
Il récite son alphabet par cœur et pourtant il ne lit pas. Voici ce qui manque.
Le blog des parents
Des conseils simples et des jeux pour accompagner votre enfant de la grande section au CP.

Il récite son alphabet par cœur et pourtant il ne lit pas. Voici ce qui manque.

Le loup pour « l », la moto pour « m » : pourquoi une image bien choisie fait retenir un son.
3 min de lecture
Dans la voiture, dans le bain, à table : des jeux d'oreille qui préparent la lecture sans matériel.
4 min de lecture
GS, CP, avant, après ? Les repères qui comptent vraiment, loin des comparaisons entre enfants.
3 min de lecture
b et d, p et q, f et v : pourquoi ces confusions sont normales et comment les démêler.
4 min de lecture
L'ordre qui rend la lecture facile, et pourquoi sauter une marche fait trébucher.
4 min de lecture
Des sons qui chantent, des sons qui durent, des sons qui sautent : une façon d'expliquer que les enfants comprennent.
3 min de lecture
Court, régulier, sans bataille : à quoi ressemble un moment de sons qui tient dans la vraie vie.
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Par où reprendre quand ça coince, et les signes qui méritent l'avis d'un professionnel.
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Cinquante ans de recherches racontent la même histoire. Elle tient en trois idées simples.
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